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两大方法助你高中政治主观题拿高分

2020-04-12 11:16
两大方法助你高中政治主观题拿高分 方法一:主观题设问归类梳理——触类旁通 “是什么”类型。通常包括现象题和体现题:现象题即上述材料反映了什么经济现象、 文化现象或政治现象。首先,对材料进行全面分析,整体把握;其次:在文字材料中找出所包 含的全部经济、政治或文化问题;最后,把图表、数据转换为书面文字,直接概括,不必引入 观点,不必进行分析。体现题即材料体现了×××原理(原则)、观点、道理等。 首先,要注意一个材料体现多个原理,要从多角度回答;其次,多个材料体现一个原理, 找共同点;最后,注意答题格式,以及原理加材料中的作法(即如何体现)。 “为什么”类型。通常包括原因、重要性、必要性及意义:原因题即为什么这样做、为 什么产生这种现象、说明理由。首先,答案各要点必须与设问的对象之间有因果关系;其次, 答题格式即客观必然性加意义(重要性)。意义题即分析××经济意义、政治意义、文化意义。 其中经济意义包括:根据不同主体定要点(从对国家、对企业、对居民/消费者等);根据经济 活动的性质和不同环节定要点如:根本性质:巩固公有制主体地位、发挥社会主义优越性、 实现共同富裕、建设和谐社会、实现全面建设小康社会的目标等;政治意义:对党、对政府、 对公民、对社会热点、对国际;文化意义:弘扬民族文化,培养民族精神等。 “怎样做”类型。如何做,采取哪些措施,有什么启示。启示题即上述材料给了我们什 么启示:首先,从材料、设问的关键词和材料呈现的措施中去感悟;其次,只答方法,启示 就是方法(怎么做)。 措施题即我们应怎样做,请你对此提出合理化建议。首先,从材料中找方法,材料呈 现的是负面现象,其反向就是正确方法(如材料是环境污染等,其反向就是加强环保、合理 利用资源);如果材料中呈现的是正确做法,只需对这种做法加以概括、总结即可。其次, 从课本知识中找方法;再次,从当前政策中找方法(党代会、两会等提出的重大措施)。 “看法、认识、评价”类型。谈谈对××观点或对上述材料(现象)的认识等。首先,联系材 料,分解设问。把问题可以分解从四个角度思考:“是什么”“为什么”“怎么样”“怎么做”。联 系具体要求选择好角度进行回答。 总之,答题有法,但无定法,贵在得法,具体分析,谨防定势。 方法二:审题答题的基本路径——按步就班 第一步:先审设问后审材料。首先,通过审设问要弄清命题的限定性:知识范围限定 (是经济常识还是哲学常识、政治常识,文化生活,还是具体的知识);问题角度限定(应回答 “是什么”还是回答“为什么”“怎么样”“怎样做”);材料限定(是否要求结合材料、结合哪个材料); 对象限定(要求我们对什么分析);主体限定(是党、国家、政府、企业、个人、还是经营者、 劳动者和消费者的角度)。其次,审材料时要结合设问提取有效信息,先找出核心思想,再 围绕核心找出相关信息;如果是表格材料,要全面解读表题目、表头、数据、尾注,要细致 全面。 第二步:回忆、联想曾学过的与该题设问、材料相关的概念、观点、原理和其他基础 知识,力争全面。 第三步:整理答题思路,一定要列简要的提纲,要根据试题的分值猜测答案要点可能 有几个,同时要确定采用演绎式(从原理入手结合材料说明)还是采用归纳式(从材料分析到 概括原理)的答题方法。 第四步:书写要整洁,逻辑要严谨,层次要清楚。使用学科术语,标清序号,达到规 范化、段落化、序号化、层次化。
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